本文介绍了利用STM32F103ZE系列产生三种波形并在LCD上显示，并通过DA和AD转换重新显示转换后的波形。
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思路
第一种思路是通过给出三种波形数据的数组，把数组的首地址传给DMA的基地址，DAC每个周期从DMA里读取数组的值来进行转换，然后ADC同时读值并进行转换，最后把转换好的结果存进一个数组里，LCD循环显示数组里的内容即可。


: y6 l+ J* S7 Z% t3 t还有一种比较直接的思路就是找出三种波形坐标的规律，在定时器中断里计算各波形的坐标，主程序里循环画点即可，此方法虽能正常在LCD上显示波形，但因为定时器中断里边执行的东西太多，导致DA转换后的点不是连续的，在示波器上不能正常显示波形。
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下面主要介绍第一种思路。
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( X; Z# V5 j: t/ Z6 s# [6 k( _设计流程
程序的流程图如下：

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程序遵循模块化设计的思想，主程序里非常简单，只有DA和AD，串口等外设的初始化和波形发生函数，while循环里是按键切换波形和串口数据解析函数。
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3 q# ]) U4 e2 c- Z! B7 c- @程序流程：
当按键按下之后，单片机自动扫描出是哪个按键并按了几次（加了一个计数变量），以此改变切换波形变量的值（例KEY0按一次波形数组即变为三角波），改变后若串口发送的有数据变重新改变TIM2的ARR值，若无数据则继续向下执行；
, n2 O/ I. @* n+ i% O) ~当定时器2进入中断后，DAC不断从DMA里读取数组的值，与此同时，ADC也不断从DMA里读取转换过的数据并重新转换为数字量存到暂存数组里（定时器2和定时器3的频率需一致）。当暂存数组的数达到256个时，进入DMA中断服务函数里，此时将暂存数组的值赋给一个新的数组来供LCD调用，并且检测波形变量的值，把相应波形的数组首地址重新赋给DMA的基地址以此达到切换波形的目的。
这一切都完成后，定时器4进入中断，计算当前产生波形的频率并控制LCD显示波形。考虑到一个周期总共有256个点，所以计算频率的公式如下：

4 a) ^& O& \* X2 G2 }2 m5 N在LCD的显示中，我加入了一个固定变量来控制LCD显示波形的周期个数，可根据要求任意控制周期个数。


总结
+ m. W+ R* ^' h4 V经过此次课程设计，我感觉收获很多。这里总结如下：
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! T" z) |' S9 ?$ L0 e以后如果再进行工程设计的时候（无论是小工程还是大工程），在进行设计前一定要考虑好设计方案是否可行，是否有更好的方案。在此次课程设计，我首先采用直接画点的方法，虽然较快，但因为方案本身有一定的缺陷，并不能完全满足老师给的要求，因此又连夜采用查正弦波表的方法，虽然最后也设计出来了，但花费的人力和时间较长，算是长了一个经验教训，对以后的工作或者学习会有很大益处。
写工程代码时，一定要规范，不能自己想到哪就写到哪，这样就算最后能工作，但根本不可维护。在一些大公司的团队，内部都有一套自己的代码规范，员工都需要按那个规范来写代码，这样每个人都能读懂别人的代码，工作效率较高。
% a4 p8 A- T$ Z3 U) k在进行本次课程设计的时候，有些知识看似不是很重要，但是使用的时候由于不熟练仍然会有很多疑问。以后如果再遇到这种问题，一定要从根里边去找原因。弄清楚知识的原理，这样再对知识进行扩展的时候就可以举一反三，自己的思路也会更加清晰。
我们现在学的知识还不算多，在做工程的时候如果有不会的地方很正常，此时我们首先应该想到的就是自己去查阅各种资料去弄清楚。如果仍然不清楚，这时候就应该考虑去向老师请求帮助。老师的经验很多，有些问题我们看着很棘手，但老师可以帮助我们快速地解决，但是在问老师问题的时候一定要想清楚自己想问什么，提前组织好语言。
" ~2 Y9 L/ v' k' k) P; Y$ C6 E以后再进行工程设计的时候，一个团队里要有合理的分工。虽然本次课程设计工程量不算很大，但以后做工作量较大的工程时自己不可能干完所有的活，所以再进行工程设计的时候，每个人都合理地分工，干好自己的工作，这样团队才会更有效率。